Dès que vous avez des doutes sur le développement des habiletés en langage écrit de votre enfant ou que vous présentez actuellement des difficultés en langage écrit. Le plus tôt est le mieux afin de favoriser la réussite scolaire de votre enfant ou d’optimiser votre fonctionnement/réussite professionnelle.
Étant donnée leur formation approfondie dans le domaine du développement du langage et de ses troubles, les orthophonistes sont habilitées à identifier la nature des difficultés en langage écrit, prévenir celles-ci et outiller autant les enfants que les adultes.
Références
- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders DSM-5 (5e éd.). Arlington, VA : American Psychiatric Publishing.
- American Speech-Language-Hearing Association.Written Language Disorders. Repéré à https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/written-language-disorders/
- Institut des troubles d’apprentissage. Dyslexie et dysorthographie. Repéré à https://institutta.com/mediatheque/dyslexie-dysorthographie
- St-Pierre, M. C., Dalpé, V., Lefebvre, P., Giroux, C., Dalpé, M. C. S. P. V., & Céline, P. L. G. (2010). Difficultés de lecture et d’écriture. PUQ.